留学生是指离开自己的国家，去其他国家学习的学生。他们的精华在于，他们不但接受了新的知识和技能，还接受了一种全新的文化、思惟方式和生活方式。
在留学过程当中，留学生需要具有独立思考和解决问题的能力。他们需要学会适应新的环境，同时也要保持自我身份认同。他们的思路应当开阔，能够从多角度分析问题，并且有创新思惟。另外，留学生还需要具有良好的团队协作能力和沟通能力，由于他们可能需要与来自不同背景的人合作。
留学生可以通过参加各种社团活动、志愿者服务等方式来锻炼自己的社交能力和领导力。他们还可以通过参加学术研究项目或实习项目，来增强自己的实践能力和就业竞争力。
留学生不但要学习专业知识，还要提高本身的综合素质。他们的精华在于不断学习和成长，和对新文化的接纳和理解。
心理战的精髓和反制方法是什么？
心理战在於从不同方面收集目标情报，以他的性格为人行事作风来判断下一步行动，精髓在於能否把目标个人思想想法摸透，从而设局让对方一举一动都跟着你的预想走。
反制方法是，培养自己另一种性格，比如你害怕蟑螂，暗地里你要训练自己不害怕，但在人前依然表现害怕，从而让敌人产生错误猜想和判断，而你则可以依据敌人的错误判断来设局让他一举一动都跟着你走
非暴力沟通的精髓是？
说就是把实际问题用数学语言抽象概括，从数学角度来反映或近似地反映实际问题，得出的关于实际问题的数学。其形式是多样的，可以是方程（组）、不等式、函数、几何图形等等。
在数学建模中常用思想和方法类比法、二分法、量纲分析法、差分法、变分法、图论法、层次分析法、数据拟合法、回归分析法、数学规划、机理分析、排队方法、对策方法、决策方法、模糊评判方法、时间序列方法、灰色理论方法、现代优化算法。
模型准备
了解问题的实际背景，明确其实际意义，掌握对象的各种信息。以数学思想来包容问题的精髓，数学思路贯穿问题的全过程，进而用数学语言来问题。要求符合数学理论，符合数学习惯，清晰准确。
根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一些恰当的假设。在假设的基础上，利用适当的数学工具来刻划各变量常量之间的数学关系，建立相应的数学结构（尽量用简单的数学工具）。
非暴力沟通的精髓是:观察、感受、需要和请求。
非暴力沟通是指我们要专注于彼此的观察、感受、需要和请求，通过转变谈话和聆听的方式，化解人际间的冲突，获得爱和幸福。
“非暴力沟通”是一种充满爱的沟通方式，是能让双方感受到善意的沟通方式。无论你是说话的一方还是听话的一方，“非暴力”的沟通方式就是让你用你的爱和善意去聆听彼此的需要，当你洞察了对方隐藏在话语里的需要时，会让我们用全新的眼光去看待我们的人际关系。
“非暴力沟通”提出，当我们在听到批评的时候，可以学着先去观察和感受对方在语言或者肢体上所反映出的他的需要，并且思考自己的需要，这样思路会明晰很多，然后我们再去进行沟通。
非暴力沟通不仅是一种沟通的方式，它还是一种持续地提醒，它能够帮助人们在沟通的时候把握沟通的本质，掌握更多的有效信息，而不是被一时的情绪所操控，这样的沟通方式可以让我们更加专注于去满足我们人生追求的方向。
借助“非暴力沟通”的四个要素，人们可以坦诚地表达自己。同时，我们也注意到，它的另一个作用是倾听来自对方内心的声音。总的来说,“非暴力沟通”足一种人际间双向的互动。它能够帮助人们拉近心理距离，实现有效的沟通。
