"在国外留学可能会遇到的挑战和应对方法"
出国留学会遇到哪些困难？
个人觉得，在准备阶段会遇到的困难就是考试方面的。如果去美国或者加拿大，要考TOEFL，若去读研，还要考GRE/GMAT，如果去英联邦国家，要考雅思。
之后，是申请学校准备阶段，需要许多材料，包括成绩单，推荐信，PS等。需要注意的是，即使决定出国留学，也不能耽误自己在读的学业，因为申请时，在校平均成绩还是很重要的。
去了之后，可能要遇到的困难也许是，什么都必须自己独立去面对，可能有许多意料不到的困难，包括种族歧视，偏见等,也许在心里上要承担很大的压力。学习上的话，可能刚出国，很难适应国外的语言环境，但是还是尝试着多和外国人交流，和教授交流，应该会有很大的帮助。
其实，困难也许远远比所想的要多，我只是觉得如果决定出国留学了，就要坚持到底。实现自己的梦想，总是需要付出代价的。加油~~
出国留学在国外会遇到哪些问题？
很多学生会选择去美国留学，那么美国留学生遇到的一些难题和挑战有哪些呢？和一起来看看吧!下面是我整理的美国留学生遇到的挑战的相关资讯，欢迎阅读。
语言是第一大挑战
因为英语水平问题，大部分留学生(我相信大神的存在)初到美国至少会经历一到两周的“聋哑时期”。
很多在中国英语水平中等偏上的学生，也会发现自己哪怕好不容易能听懂老师讲课，也听不懂同学们在课间讲些什么。因为听不懂别人说了什么，很多人闹笑话，或者不知道老师留了什么作业、什么时候是考试。
大部分学生在美国生活了一段时间之后，就神奇般开始听懂美国人讲什么了!这主要来自于对美式发音习惯的适应和了解。事实上，当留学生自身英语发音显着提升后，听英语也会变得格外清晰。
因为语言不通，很多学生会不敢或者不好意思开口讲;还有一部分开口讲了却要重复多遍才能让别人理解。这些沟通上的障碍，很大程度影响了留学生们的交友。当一个人无法准确表达他的想法，就算他再幽默、再有内涵，也只是茶壶里煮饺子倒不出来。
建议同学们要是想快速融入大集体，还是好好练口语!美国人更喜欢和口语好的国际生交流，这不一定准确，但至少这样彼此能听懂才能好好交流。
文化冲击第二挑战
美国人都非常地有礼貌，至少“听起来”都很有礼貌。为什么这么说在美国，很多能用陈述句说的话，他们往往都要用更有礼貌的问句表达。
举个例子在美国学校打饭的时候，把“我想要一块比萨 I want a slice of pizza” 换成“我可以来一块比萨么 Can I have a slice of pizza”顿时就悦耳、有礼貌了很多。因而很多时候，听到美国人点个餐用了无数问句，“我可以来杯可乐么你可以把肉做的七分熟么”
如果想遵循美国式的礼貌，“想要 want”这个词就尽可能不要出现在你的句子中。很多美国小孩子会说want， 但是青少年和成年人大部分都会用问句。至于加不加更礼貌的“Could、Please”等词，这完全看你当时的心情，想加就加，不加用了问句也没什么大区别。
此处有一个高能句子!“What’s up”这个句子男生用的比女生多，年轻人用的比老年人多，实际意义和“How are you”差不多，而这到底让我怎么回答!!!据说“Nothing much 没什么特别的”是很好的回答，和“good” 的效果差不多。但是，如果你想借机和对方聊几句的话，你的回答可以直接切换到你想交流的话题，如“我在想到底要不要去今晚的球赛”。
虽然听起来前言不搭后语，但是，对方说这句“Whats up”的本意就是想和你搭话啊。
如果美国人用挺随意的语气夸了你一句“你的xxx很漂亮”，说句“thanks”就行了，对方只是心情好想夸人了。
独立是第三大挑战
在全新环境下生活非常有挑战性。想象一下吧，远离家庭，语言不通，文化相异。这些障碍是首次来到美国的每一个外国学生都要面对的。
一下飞机，你就要独自承担这一切了。有麻烦父母也帮不了你，因为很多家长，特别是中国的家长，不会说英语。很多人甚至都没来过美国，因此难以提出实质性的建议。在这种环境下，外国学生不得不独自面对各种障碍，逐渐独立起来。
在自己的国家上学的学生已经养成了一种习惯，就是什么时候有困难就找父母，因为父母更有经验。因此在国内的学生与家庭联系更紧密，独立性弱一些。
学业难度是第四大挑战
学业难度在美国学校跨度很大，因为课程开始开始容易，后面越来越难。有些人可能以为外国学生，特别是亚洲学生，能统治数学和理科 ，因为他们在自己的国家学的东西难得多。在一开始可能是这样，但是以我自己的经历来看，在美国，后面课程难度的升高非常迅速。
这些科目的基础知识对于亚洲国家的学生通常来说很容易，因为大多数在高中阶段，也就是他们来美国之前就学过了。但是，当课程提升到更高的程度之后，外国学生可能就会觉得困难了。在这种情况下，语言障碍带来的影响就会进一步增加。
相反，在自己的国家学习的学生在这方面就好得多，因为他们可以延续高中阶段的学习。换句话说，在自己的国家上学的学生更容易适应课业难度的提升。
孤单心理是第五大挑战
作为外国学生可能会比较孤单。 一些英语说得很地道的外国学生，可能人们都分辨不出来他们是本地学生还是留学生-但通常这些外国学生对于身处异国也感到不舒服。
改变人内心深处的个人价值观和文化价值观非常困难。外国学生可能永远都会觉得自己是外人-他们来自异国，能做的事情只能是适应新环境，这有时会让他们觉得孤单。
在自己国家学习的学生一般就不会感到孤单，因为这是他们从小长大的环境。
对很多学生来说，例如中国学生，以上是在自己的国家学习和在美国留学的重大差别。在你出国之前对这些情况了然于胸是成功的关键之处。
耶鲁大学的调查说本校中国留学生明确有抑郁倾向的高达45%，美国学生仅有13%。
其他公开资料统计数据中国留学生有35%左右出现心理问题。根据我的观察，各高中名校的尖子生、家庭条件更好的学生，出现心理疾的比例更大。
那么，我们赶着留学热潮把我们的年轻精英送到国外，然后批量的折损，我们是在磨练我们的精英人才，还是这本身就是个精英战的陷阱？每当我听到、看到那些优秀的留学生精英休学或默默的回来，我的内心非常难受。
在孩子出国前，很多家长自认为各方面都帮孩子考虑到了，家长们用自己国内的多年经验去臆想国外的情况，用自己的成长经历去推测和自己完全不在一种环境下成长的孩子们的未来。家长们和孩子们的成长过程与追求是有很大差别的，贫穷和奋斗使父辈更坚强，点心和牛奶养大的孩子们往往承受不住太多奢华的追求。
留学生出现大比例的心理问题。
阳光抑郁症，我们还要装作看不见么？
我们能做点什么？
有个陌生的朋友，知道我在做关于留学生安全领域的分析、研究和公益分享，他让儿子专门从内地飞过来找我。他说孩子已经在家半年多了，哪里都不愿意去，听说了我们的平台，他却主动想把他的故事分享出来，父母看到孩子终于有兴趣去做一件事，非常的开心和支持。这个年轻人23岁，高中阶段多次拿到市或省级联考单科前10名，他选择了去美国留学。他爸爸告诉我，孩子曾经在重度抑郁症的边缘，现在基本康复，但依然对很多事情提不起兴趣，希望我可以更多帮助孩子。我当过多年老师，看到优秀的孩子就忍不住喜欢，不由自主地想给予他一些帮助，我说，你让他来吧。
在一个早上，我见到了这个年轻人，高高的个子，略有些羞涩。在跟他的聊天中，我发现他是一个非常聪明、逻辑性很强、自我管理和约束能力很棒的上进青年。我告诉他，我们这个平台，就是把海外留学生的真实故事分享给学弟和学妹，是希望家长和同学们了解到真实的海外情况，如果回忆会让他不适，可以选择谈些轻松的话题。他说没有关系了，自己已经走出来了，他来找我，就是希望让更多的人了解留学生在海外的真实生活，一切并不全是那么美好，他希望更多的学弟学妹可以从他的分享中获得帮助。
老实说，我有些担心，但当我看到他坚定的眼神，我对他更多的是信任。我们前后一共谈了三次，在这里，我几个给我震动较大的部分吧。
一、他是名校高中重点出国班的尖子，在他们眼中清华北大的国际排名吸引力并不大。他们寝室5个哥们，4个去了美国，1个去了澳洲，学校的国际排名都很高。两年后，除了他，其余4个学生全军覆没，心理都出现了各种问题导致大二都陆续回国。他自己也曾中度抑郁，不过调整过来了，所以没有因此被学校劝导休学或强制暂时休学。他说的时候带着淡淡的笑容，但我仿佛看到他和小伙伴们身上深深的伤口。
二、他告诉我，最大的敌人是孤独。我有些不理解，问怎样的孤独？他看着我说，非常孤独，非常非常孤独，那是一种绝望和对自己深恶痛绝的深深的孤独。因为对自己的不满和自责，他整夜不想睡觉。他说着，身体有些颤抖，眼泪情不自禁地流了下来，1米8的男儿啊，我告诉他，我懂了。那种对任何事情都毫无兴趣的情绪状态和孤独的恶性循环，是抑郁最大的特点。他能来和我述说，我知道他是走出来了。
三、说自己其实入学不到半年就发现自己出问题了，到第一年末，在自己和学校医生的帮助下，基本从中度抑郁中走出来了。但他现在看，也许当初他应该在半学期就休学回国，过1-2年再去上学。因为虽然他坚持自我调整，但学习成绩还是受到影响，影响了他的积点分，导致他读研的时候，因为总体成绩不够优秀，不能申请到很好的导师和学校。他说，再也不想去美国那块土地了，他准备去香港学历史和文学。我非常可惜的说，你是顶级理科生，顶级数学人才啊，他说那都过去了。
上周我和他聊天，他已经开始上班了，并没有去读研。我认为是对的，先不着急读研，他还很年轻，先更多了解社会，赤裸裸的丰富现实生活可能对他更好。我不会治疗心理疾病，但通过一些案例也可以出一些非专业的预防方法，如果可以让10个，100个孩子们远离抑郁，那真是功德一件了。
孩子的成长，性格的形成，行为习惯的养成有他自身的原因，与陪伴他成长的家长和家庭也有很大的关系。孩子的成绩符合了留学条件，而性格、心理的成长没有足够成熟。
留学生们出现各种心理问题，家长要负更多责任。
但在很多时候，家长们起到的恰恰是反作用。以下是我个人的几点建议，希望更多家长可以参与讨论和分享。
1、母语是中文。
永远不要忘记，尤其是刚到国外的前半年。有家长认为留学了就应该早早融入当地的生活和文化，在国外尽量交当地国外的朋友，掌握更流利的外语，要远离当地中国学生，尽量不去中国城，甚至少数家长要求孩子，尽量少说中文。如果孩子所在的环境可以比较容易的交到外国朋友，有了可以沟通和交流的小伙伴，可能一切都会好起来。但很多情况不是这样的，寄宿家庭不一定是很好的交流对象，国外大学并不像国内大学有班级的概念，刚去国外的留学生，语言能力达不到和当地同学交流和开玩笑的程度，想交到朋友并不容易。国外大学学习压力不小，孩子没有时间专门去交友，慢慢的他可以交流的人越来越少，如果母语也放弃，情绪和压力去哪里释放呢？有些人可以自我调整，有些人的心理就会出现问题。所以，中文母语，固定的家庭沟通，永远不能缺少，稳定的沟通和爱的纽带，可以很大程度的舒缓留学生压抑的心情。
2、目的地安全评估。
家长们考虑过这个因素么？留学学校的选择，无论是学校、中介机构、孩子家长DIY，更多是从学术排名、专业和城市去考虑的，在择校的时候考虑到心理安全隐患的应该很少。孩子们性格各异，有的热情奔放，善于交流沟通，有的内向稳健，不善言辞。以美国加州大学为例，戴维斯分校安静且偏僻，治安非常好，最多的案件也只是丢自行车，但那里基本没有文化娱乐生活，适合安静的学习；洛杉矶分校呢，周边有好莱坞、迪斯尼等娱乐场所；如何评估选择呢？从心理因素考虑，如果让不善言辞的孩子去戴维斯分校可能对学业有帮助，但孩子潜在的心理风险肯定会高于去洛杉矶分校。
3、孤独寂寞了，去教堂！
这是不少学长告诉学弟学妹的经验。对么？如果仅仅从心理压力缓解来说，去教堂，是可以有更多的交流，可以得到关爱，至少有一顿免费餐。教堂是慈善机构么？不是的，是一种文化和宗教信仰的传播场所。孩子们在孤独寂寞的时候去教堂，就像失恋的人儿遇到温暖的异性，我们是否考虑过，孩子们可能在最脆弱的时候接受了不同的文化和世界观，甚至是信仰。一位非常值得尊重的领导说的非常好，大部分的文化或信仰没法评估对错，在你考虑接受的时候，需要特别慎重，再慎重。文化和信仰会对人生有重大影响，将来再改变的代价可能更大。如果孩子们就这样接受和改变了信仰和价值观，我们能接受么？
4、联系心理医生
留学生发现自己状态不对，第一时间要联系学校的辅导老师及心理医生。心理调整，在国外是非常正常的，不丢人。就像感冒发烧，第一时间需要去找医生一样。留学生独自在国外，任何事情都不能马虎。然而现实情况是，很多孩子发现自己状态不对了，会认为自己可以调整过来，不会与家长沟通。因为孩子担心家长不满，会觉得孩子得了神经病，会给家长丢人。面子和虚荣心，我觉得是有世界观遗传性的，家长问题更大。如果早期发现，及时疏导，很多人的情况是可以迅速好转的。
5、不当的学习方式，可能会让自己压力倍增。
国内和国外的方法是不同的，学生们的学习方法也是不同的。国内的学习大多是老师主导，国外的学习更多是老师引导。如果学生没有掌握好适合国外大学的学习方法，不仅成绩不满意，还会非常疲劳，更不要谈交友和交际了。一个学科的老师可能要求学生一周预习课本100页，精读50页，以此类推，几个学科呢？结果是书都看不过来，如果不预习，上课可能完全听不懂。后来才发现，有些书是可以选择看的，挑重点学习的。所以这些方法，特别需要找学长指引。我们一些同学，就是被读书压倒，成绩不好，更努力，成绩还是不好，心理压力可想而知。
6、尖子生、学霸的自我定义。
这些定义有可能转化成的都是压力。各名校的高中出国留学生，在孩子留学的第一年，学生和家长还都沉浸在高中的辉煌和荣耀中，但其实高中的成绩只能说明孩子有了一个好的入门许可。高中生如何看小学的知识，本科和硕士就是如何看待高中知识，一切已经重新开始了。 没有人喜欢自己从光环和荣耀中离开，家人们的夸奖和自豪更告诉孩子，你必须像高中一样比其他人更优秀。但现在一切都变化了，生活需要独立，环境是全新的，学习方法也都变化了，在同一个学校的学生，入学成绩也都是同一水平，原来的50个尖子，现在也只有5个可以继续成为尖子，那剩下45人怎么办？他们不再是尖子和学霸了，这样的挫折和变化，孩子心里接受么？家长接受么？如果孩子本身在高中成绩中等或较差，反而压力会小。原来的尖子和学霸对自己的不满和压力，更多来自于自己和家长。如果学习的动力是兴趣，就不会太在意成绩，如果学习只是为了必须成为尖子，那原动力其实是虚荣。这可能就是高中尖子生进入国外本科后心理出现更多问题的原因吧。
7、培养 一种爱好或运动。
会让留学生身体和心理更健康，也会让孩子交到更多朋友。走出家门，参与到一项运动中，或者一个爱好活动，都是心理调整和融入社会的很好的办法。如果确定孩子要出国，需要尽早培养爱好，例如篮球、足球，甚至跑步也不错。摄影、冲浪等也可以啊，只要不是死宅。
8、是否具有自我调整、改变自己的能力？
野地的小草百折不挠，温室的花朵风吹就倒。各位成功的家长们，哪个不是历尽艰苦，奋勇拼搏出来的，自然都希望孩子们可以顺顺利利的成长。孩子们在成长过程中只要学习好，什么都可以满足，如果是一路从国际学校成长的孩子，连中考和高考的磨难都没有经历，那大多数和温室的花朵没什么区别。家长们恨不得保护孩子一辈子，等孩子出国留学了，家长和孩子都还没有意识到，孩子基本没有具备应对各种困难和磨难的能力，根本没有改变、调整自己的能力，遇到从来没有想过的各种困难和压力，孩子和家长都没有准备好，出问题是必然的，家长的责任更大些。
留学生的心理问题，如果仅仅从医疗的角度去处理，是属于没有办法的下策，重要的是在确定让孩子出国留学的那一刻，整个家庭要准备的不仅仅是孩子的成绩和行李箱那么简单。家长需要考虑的是，一个18岁或22岁一直在学习的孩子，要独自面对国外的生活、学习、社交、不同的文化、不同的法律和治安的挑战。
参考资料
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