澳大利亚的留学课程体系是高度灵活和多样化的，旨在满足不同学生的需求。这些课程通常包括预科、本科、硕士、博士等多个级别。
1、 预科预科课程是为国际学生提供的豫备课程，目的是帮助他们准备好进入澳洲大学的学位课程。预科课程的内容通常涵盖英语语言学习、学术技能培养和专业知识学习等。
2、 本科本科课程是为期3⑷年的学士学位课程，主要包括文学、科学、工程、商科和社会科学等多个专业方向。
3、 硕士硕士课程通常需要两年的时间完成，分为研究型硕士和授课型硕士两种类型。研究型硕士主要侧重于学术研究，而授课型硕士则更重视理论知识的学习和利用能力的培养。
4、 博士博士课程一般需要三年或以上内容的时间完成，是一个深度的研究进程，要求学生进行独立的研究并撰写毕业论文。
还有一些其他的课程，如证书课程、文凭课程和高级文凭课程等，这些课程通常在一定的时间内（如一年）完成，合适那些希望快速获得特定职业技能的学生。
澳大利亚的留学课程体系非常丰富和多样化，能够满足不同学生的学习需求。
澳洲体系 澳洲各阶段学历和文凭
澳洲体系 澳洲各阶段学历和文凭
在三月份的此次展会中，我们知道越来越多的澳大利亚院校在展会见面，吸引了非常多的中国学生前来咨询，那么澳洲留学，各阶段证书和文凭都是什么样的呢
中小学学历
高中毕业文凭 (Senior Secondary Certificate of Education)即最后两年的中学，该课程内容包含了一系列的学科和术科，以帮助学生准备进入大学或进阶的课程就读，或进入职场就业。学习的方式有直接的课堂、论文报告、正式的考试及一些评量作业。
各州和领地所颁发的高中毕业文凭各有不同名称
澳洲首都特区 ACT12年级证书 (ACT Year 12 Certificate)
新南威尔士州 高中毕业证书 (Higher Education Certificate,即HSC)
北领地(NT)的北领地证书(北领地证书，简称NTCE)
昆士兰州(QLD)高中毕业证书(高级证书)
南澳州(SA)，南澳高中毕业证书(南澳大利亚州证书
塔斯马尼亚州(TAS)的塔斯马尼亚高中毕业证书(塔斯马尼亚州证书，简称三氯乙烯)
维多利亚州(VIC)的维多利亚高中毕业证书(维多利亚证书，简称VCE)
西澳州(WA)西澳高中毕业证书(华盛顿州证书)
澳洲留学职业与训练学历
职业与训练学校所提供的学历，包括一至四级证书、专科文凭和专科进阶文凭。
一级证书(Certificate I) 4至6个月
一级证书课程训练学生从事某一特定范围的例行工作及可预期性的任务。一级证书课程可应用在个人就业时所需的多种相关技术，譬如，准备就业的技能，以及各种就业所需的基本技能，并可能包括团队工作环境下所需的特定职场技能。
二级证书(Certificate II) 6至8个月
二级证书课程提供学生在进行某一范围下，各种工作所需的知识与技能。学生将会对某些工作成果的品质负责。
三级证书(Certificate III) 12个月
三级证书可使学生获得具深度、广度和复杂性的知识，以及将知识与技能依环境的不同而加以选择、调查及移转的能力。
学生将能够在涵盖已知例行工作、方法或程序的广泛活动中，展现卓越的运作及操控能力。
澳洲留学大学学历副学位2年
副学位是完成第12年级或证书III或IV以後的两年制学历资格。这种所需时间较短的高级学历资格，是副学位程度的中途出路，或进阶到学士程度，以便继续深造和作为专业准备的途径，又或者可以进而取得专业工业技术的高级文凭。副学位的学历资格是由大学和其他自我任命的高等机构，以及其他符合特定要求的机构，包括TAFE和私立VET机构提供。
学士学位 (Bachelor Degree) 最少3年/荣誉学士学位 (Bachelor Degree (Honours)) 4年
澳洲留学硕士证书(Graduate Certificates) 6个月
本硕士证书包括提升个人在大学课程中所获得的技术， 或将职业上的知识和技术提升到专业领域。
澳洲留学硕士文凭 (Graduate Diplomas) 12 个月
本硕士文凭包括提升个人在大学课程中所获得之技术，或将职业上的知识和技术提升到专业程度。本学历资格也可以视为对有系统的和相关联的知识，向特殊领域进一步发展。
澳洲留学硕士学位 (Masters Degree) 1-2 年
硕士学位课程包括提升特定的专业或职业技术。本学位可透过做专题研究或上课方式，或两种混合方式取得。学生可透过独立研究的方式，对某一特定领域的知识有深度的了解。
硕士学位通常要在取得学士学位之後，再进修二年，如果您有荣誉学士学位的话，您只要读一年即可。
澳洲留学博士学位 (Doctoral Degree) 一般要3年
博士学位是澳洲的大学所颁授的最高学位。虽然它是以做研究的方式所取得的学位，但是有些博士课程可能要求学生上一些课程。欲获得博士学位，需具备下参考条件
1.对一门知识的有关文献，实验或其他的系统化的方法进行透彻的评论。
2.提出有独创性的研究专题，导致对一门学科的知识、理解或应用有重大的贡献。
3.提出一个深入的、有水准的论文，证实该项研究与该学科领域架构之关连性。
更多澳洲体系信息请点击
2教学和科研力量雄厚理念先进。教学科研人员国际交流频繁广泛学生可学到前沿性科研成果
3课程设置多样极具特色。其和能为学生提供颇具吸引力和刺激性的环境。学校规模多样地域分布广泛。
4手段灵活、创新。其高校使用处于世界前沿地位的技术和教学手段鼓励学生生动活泼主动地进行学习和科研注意激发创新意识。
5重视发扬和科技训练的优良传统。尤其注重来自不同文化背景的学生之间的相互理解和尊重。
(略)
澳洲留学须知澳大利亚高等体系
澳洲体系 澳洲大学一般有6大分类标准
要赴澳洲留学，先了解澳洲大学分类标准，从整体上认清澳洲大学状况，在这个基础上选择要申请学校时就会更加有把握，成功率也会更高。
澳洲大学一般有6大分类标准，一一介绍如下。
分类标准一
地区分布
从行政区划来看，澳大利亚全国分成6个州和2个地区，澳大利亚全部39所大学就分布在这6个州和2个地区。需要指出的是，某些大学在不同的州或地区都设有校区，在这里，我们按照大学主校区所处的州或地区，将大学作如下划分
● 新南威尔士州(首府悉尼)共计有10所大学
● 维多利亚州(首府墨尔本)共计有8所大学
● 昆士兰州(首府布里斯班)共计有9所大学
● 西澳州(首府佩斯)共计有5所大学
● 南澳州(首府阿得雷德)共计有3所大学
● 塔斯马尼亚州(首府霍巴特)共计有1所大学
● 首都地区(首都堪培拉)共计有2所大学
● 北部地区(首府达尔文)共计有1所大学
分类标准二
大学成立时间
从大学成立的时间来看(date established as a university)，有4所澳大利亚大学成立于19世纪，4所澳大利亚大学成立于20世纪上半叶，其余的31所大学均成立于20世纪下半叶。
分类标准三
公立大学和私立大学
在澳大利亚全部39所大学中，共有37所公立大学、2所私立大学。
2所私立大学分别是邦德大学和圣母大学。"大学"(university)一词在澳大利亚受联邦法律严格保护，须经专家学者及政府针对相关学术、财务等方面之品质评估与认可，且由国会立法通过，方准设立。通过以后，无论公立大学或私立大学，皆获授权允许自行开设课程以及颁授证书、文凭和学位并由澳大利亚部统一管理。
分类标准四
国内大学联盟
● 八校联盟(Group of Eight)
澳大利亚八校联盟Group of Eight(简称G08)是八所澳大利亚一流大学的共同体常设机构。联盟内的八所成员大学具有全面、综合的基础与专业体系，并且以其在学术研究领域的深度和广度而享有盛名。这八所成员大学包括澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、西澳大学、莫纳许大学、阿得雷德大学。
● 澳大利亚科技大学联盟(Australian Technology Network of Universities)
澳大利亚科技大学联盟，简称ATN，成立于1995年，是由五所重视将所学习和研究的内容，转化于实际应用成果的澳大利亚大学组织。ATN的5所成员大学分布于澳大利亚5大州，分别是悉尼科技大学、墨尔本皇家理工大学、昆士兰科技大学、科廷科技大学和南澳大学。这五所院校务求毕业生以及他们所进行的科研项目与产业界及社会发展的趋势相吻合;共同特点是将所争取来的研究经费运用于商学、资讯学、建筑学、环保学、工程学及护理学方面，使之教学与研究品质在全国占有难以取代的学术优势。ATN的学生人数占澳大利亚大学学生总数的比例达到20%;其中工程系学生占全澳总数的28%、建筑系学生占全澳总数的45%。
● 澳大利亚创新研究大学联盟
澳大利亚创新研究大学联盟(Innovative Research Universities Australia，IRU Australia)，是六所澳大利亚以创新为兴学宗旨的学府所组成的校际联盟。加入IRU Australia的六所澳大利亚高等学府皆成立于1960年代到1970年代之间，分别是弗林德斯大学、格里菲斯大学、詹姆斯库克大学、拉筹伯大学、莫多克大学和纽卡斯尔大学。它们的运作模式相仿，皆于主要城市与卫星城镇内拥有多座校区，六所院校的学生总数占全国大学入学率的15%。
分类标准五
国际大学联盟
● 研究型大学国际联盟(International Alliance of Research Universities)
研究型大学国际联盟成立于2006年1月，由10所全球领先的研究型大学发起成立。联盟的第一任主席是澳大利亚国立大学校长Ian Chubb教授。以下是联盟的成员大学
(1)The Australian National University澳大利亚国立大学
(2)University of Cambridge 英国 剑桥大学
(3)University of Oxford 英国 牛津大学
(4)University of California, Berkeley 美国加州大学伯克利分校
(5)Yale University 美国耶鲁大学
(6)Peking University 中国北京大学
(7)National University of Singapore 新加坡国立大学
(8)University of Tokyo 日本东京大学
(9)University of Copenhagen 丹麦哥本哈根大学
(10)ETH Zurich 瑞士苏黎世联邦理工大学
● 环太平洋大学联盟(Association of the Pacific Rim Universities)
环太平洋大学联盟是环太平洋地区各国著名大学的联合体，成立于1997年。该组织目前有15个国家的37所会员学校，已成为国际一流大学发展交流和合作关系的一个重要的平台。环太平洋大学联盟包括3所澳大利亚名校，即澳大利亚国立大学、墨尔本大学和悉尼大学。
● Universitas 21
Universitas 21 是一个由全球若干所优秀研究型大学组成的国际高校联合体。这一联合体没有中文译名，仅以Universitas 21称呼之，简称U21。这个高校联盟的建立旨在进一步提高这些学校的、科研和学术水平，加强成员高校的国际交往能力，并且在成员高校间建立国际性的共同标准和国际共识。Universitas 21现有成员学校18所，其中包括3所澳大利亚名校，即墨尔本大学、新南威尔士大学和昆士兰大学。
分类标准六
大学单项竞争力
国内学生和家长在选择澳大利亚大学的时候，往往十分关注大学的综合排名。这样做本身无可非议，但是需要指出的是，澳大利亚大学的综合排名很大程度上取决于大学的科研成果的排名。根据澳大利亚《The Good Universities Guide》提供的数据，澳大利亚科研成果排名前八位的大学正好就是综合排名前八的八校联盟。因此，我们仅仅根据综合排名来评价大学是比较片面的。事实上，除了综合排名外，从留学角度来说，对大学作评价还可以运用很多有价值的单项指标，如师生比例、教师学历水平、毕业生满意度、毕业生就业率、毕业生起薪等。某些大学在科研成果的排名方面并不出色，但是在毕业生就业率和毕业生起薪的排名榜上却毫不逊色。
● 单项指标一师生比例(Student-Staff Ratio)
师生比例(Student-Staff Ratio)是指在一个大学中学生人数和教师人数的比例。比如说，某大学共有学生20000名，教师1000名，那么师生比例就是201。师生比例越低，说明在该大学就读的学生就越有可能受到个性化的关注和，也可以从一个侧面说明该大学的教学质量。以下列出的是师生比例排在全澳五星级的大学。
阿得雷德大学、邦德大学、莫纳许大学、悉尼大学、新南威尔士大学、西澳大学、维多利亚大学
● 单项指标二教师学历水平(Staff Qualifications)
教师学历水平(Staff Qualifications)是指在一个大学中，拥有研究生学历的教师的比例;比例越高，说明教师学历水平越高。以下列出的是教师学历水平排在全澳五星级的大学。
澳大利亚国立大学、邦德大学、麦考瑞大学、昆士兰大学、阳光海岸大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学、昆士兰科技大学
● 单项指标三毕业生满意度(Graduate Satisfaction)
澳大利亚毕业生职业指导委员会(Graduate Careers Australia)每年都会进行"课程体验问卷调查"，在这里，毕业生满意度(Graduate Satisfaction)主要说明的是毕业生对大学课程的满意度。以下列出的是毕业生满意度排在全澳五星级的大学。
澳大利亚国立大学、邦德大学、莫多克大学、圣母大学、阳光海岸大学、新英格兰大学、卧龙岗大学
● 单项指标四毕业生就业率(Getting a Job)
毕业生就业率(Getting a Job)是指一个大学的毕业生在毕业之后的四个月之内找到工作的比例。以下列出的是毕业生就业率排在全澳五星级的大学。
邦德大学、堪培拉大学、圣母大学、昆士兰大学、新南威尔士大学、卧龙岗大学、昆士兰科技大学、西澳大学
● 单项指标五毕业生起薪(Graduate Starting Salary)
毕业生起薪(Graduate Starting Salary)是指一个大学的毕业生(25岁以下)的第一份工作的平均薪资水平。以下列出的是毕业生起薪排在全澳五星级的大学
澳大利亚国立大学、邦德大学、堪培拉大学、墨尔本大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学、卧龙岗大学、悉尼大学、西澳大学。
更多澳洲体系信息请点击
2教学和科研力量雄厚理念先进。教学科研人员国际交流频繁广泛学生可学到前沿性科研成果
3课程设置多样极具特色。其和能为学生提供颇具吸引力和刺激性的环境。学校规模多样地域分布广泛。
4手段灵活、创新。其高校使用处于世界前沿地位的技术和教学手段鼓励学生生动活泼主动地进行学习和科研注意激发创新意识。
5重视发扬和科技训练的优良传统。尤其注重来自不同文化背景的学生之间的相互理解和尊重。
(略)
在各种申请表格，签证材料整理，和准备穿越世界开始你的史诗之旅，成功获得澳大利亚海外学习的资格，可能会让人筋疲力尽。而当你离开停机坪，你是否会有这样的担心，不知道等待着你的将是什么样的学术世界。
澳大利亚的高等部门由技术学院和大学组成，所以就提供有技术学历、本科学历和研究生学历。必须是要在政府机构注册过的澳大利亚院校，才能为国际学生提供入学名额。
所以如果你想去澳大利亚留学，却不知道如何下手？以下我将会介绍一下澳大利亚高等体系，希望能对你的澳大利亚留学规划有帮助。
职业技术与继续（TAFE）
除了提供本科和研究生学历外，澳大利亚还有一些机构会提供职业课程。这些机构被称为“学院（colleges）”或TAFE即职业技术和继续。这些机构的入学要求与大学有不同的入学要求。TAFE提供的课程通常是以就业为基础开展的，或可作为进入大学前攻读高等学位的先导学习。关于课程的入校要求，学生可以在院校官网上查询到。
大学
学期结构
澳大利亚大学的学年分为两个学期。每一学年二月底结束，三月初开始的学期一直持续到四月的期中考试。这可以是几天到两周的时间。年中考试在六月/七月前后举行，为期一个月。第二学期在7月/ 8月开始，9月/ 10月有期中休息。
11月至12月期间包括年终考试和圣诞假期。
学位课程长度
虽然许多大学提供的学位侧重于某一特定领域，学制也各不相同，但澳大利亚的普通学士学位学制一般为3年，第四年可以选择攻读“荣誉学位”。荣誉学位的颁发基于学生的学术成就，包括课程表现和研究论文。荣誉学位是你学士学位的一部分，即也是你学历的一部分即理学学士（荣誉）。最后的学业论文字数因院系而异，但一般在1 - 1.5万字左右。
更专注于学术领域的学士学位有时需要更长的时间才能完成，专业课和选修课也有不同的选择。但大多数大学都有在线手册，学生们可以参考这些手册获取具体的课程建议和信息。
硕士学位，无论是授课型还是研究型，都是完成一年至两年的学习。
本科学位
澳大利亚的学士学位通常先开展三年的综合学习，学生选择一个特定领域作为学业重点。这一特定领域被称为他们的“专业”，想要获得学历，学生需要完成该领域内的课程配额。学生还可以在另一个领域，选择一个专业进行辅修。例如，你在阿德莱德的弗林德斯大学（Flinders University）主修的是创意艺术学士学位，但你同时也能辅修视觉效果专业。
双学位&并修项目
许多大学还提供双学位课程，学生可以同时修读两个不同学位的课程。因此，双学位会比标准本科学位的学习花费更长的时间。
一些院校也提供文凭（diplomas）和证书（certificates）等同时修读的课程，让学生有机会修读其他领域的课程，以补充主修课程。学生必须同时满足两项资格的学分要求，因此必须花费更长的课程学习时间。
学生须研究两项课程的课程要求，并主动选择符合学分水平要求的两门课程。
学术文化
澳大利亚的大学希望学生积极主动，注重自主学习。所以澳大利亚大学的讲座从来都不是强制性的，甚至辅导课也是看学生们自己去不去听的这是这么个意思，去不去上课完全取决于学生自身，老师希望看到的是学生足够成熟能够自己做决定。但是，在实验单位和一些重操作的单位，出勤率要求会严格得多。
如果你不按时交作业，你将会被扣除10%的平时分。在超过了一个临界点之后，你在这门课程的学习被视为不及格。导师可不会因为你错过了交作业而去找你，但有时会给你一个选择，看你是想为了及格重新补交作业，还是直接选择挂。文学学科的课程通常是以研究为基础的，课程评估通常会集中在一些长期的学习工作上，而不是断断续续的小测和考试。
剽窃被认为是一种严重的学术犯罪，其后果可能从考试不及格到被大学开除。所以千万不可以抱有侥幸心理，好好学习才是王道。
