“鲁迅”和“留学”是两个相干的关键词。下面是关于这两个关键词的一些相干信息
1、 关于鲁迅鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫山，浙江绍兴人。他是中国现代文学的奠基人之一，也是新文化运动的主要代表人物之一。鲁迅的作品包括小说、散文、诗歌等多种类型，深入地反应了当时社会的各种问题，并提出了许多重要的思想观点。
2、 关于留学留学是指在外国接受或学习技能的进程。留学可以提高个人的知识水平，扩大视野，同时也能够增强跨文化交换的能力。在历史上，有许多著名的中国人曾出国留学，如鲁迅、钱钟书、胡适等。
所以，“鲁迅留学”的关键词信息触及到鲁迅本人去外国求学的经历，和他在留学期间所接触的文化和社会环境对他的影响。这也是鲁迅成为中国现代文学奠基人的重要缘由之一。
完成鲁迅生平,重点搜索鲁迅去日本留学的原因何弃医从文的原因.
原因很多，从现在的角度来看，钱不够花了，爱国想回去了，但是他又去东京滞留了很长一阵子。
在1906年3月鲁迅突然偷偷终止了他的追求程度，并离开学校。当时他没有告诉任何人。抵达东京后，他确信，中国大使馆会不会取消他的奖学金，并在当地的德国研究所注册，但不要求上课那里。他开始读尼采，并写了一些在此期间散文他的理念被影响了。
他是免试来日本的，零基础，语言不过关，找不到合适的工作，呆不下去了。家里催他回去成家娶媳妇也有可能！
在1906年6月鲁迅的母亲听到传言说他已经娶了一个日本女孩，有一个孩子，并假装生病为借口，让鲁迅回家，再强迫他参加包办婚姻，鲁迅母亲数年之前就已答应下这门婚事。文盲，裹脚，鲁迅没反对，从物质上满足妻子，婚后立即和弟弟返回日本。
他不是弃医从文，因为爱国回来了吗，怎么又去了日本，还带上弟弟！他混到1909，在东京学了德语，并出版德语译文，但是都失败了。决定留学德国，由于没有奖学金，家庭经济困难，被迫放弃。他为此消极，迷上酒色。还要求弟弟打工经济支援国内母亲。周作人想学习法语，被他批评，后来鼓励他学习植物学。
他留日之前是读铁路和煤矿学校，现在的技校。后来想学西医，因为是公费来了日本。学习一般，中途退学，滞留东京3年，伪造在留资格。以上行为你要为他找一个弃医从文的理由。鲁迅下一个可能是哥，哥毕业不了也去写愤世的文章去，玩笑，还是学医的好，救不了世，救人足矣。
鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了官费留学的机会。
1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题怎样才是理想的人性中国国民性中最缺乏的是什么它的病根何在通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。在当时，他和他的二弟周作人共同翻译了两册《域外小说集》，他个人单独发表了《科学史教篇》《文化偏至论》《摩罗诗力说》等一系列重要论文。在这些论文中，他提出了“立国”必先“立人”的重要思想，并热情地呼唤“立意在反抗，指归在动作”的“精神界之战士”。
在留学日本期间，鲁迅初步形成了他的世界观和人生观，但是，鲁迅的思想和感情不但为当时大多数的中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛的响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职。
1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂(今 杭州高级中学)和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。
1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。五四运动之后，他的压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在部任职，并且随部一同迁居北京。
