"去留学"是一个动宾短语，表示“前往国外进行学习”。这个短语的主语通常是人，表示某个人计划或决定去外国学习。出国留学是一种常见的选择，许多学生选择出国留学以取得更好的机会、拓宽视野、提高语言能力等。同时，出国留学也有助于提升个人的职业竞争力和就业前景。去留学需要斟酌的因素包括留学目的地的选择、学校和专业的选择、费用预算、签证申请等。
美国成绩单上units是什么意思
指专业课程学分。英 ['junt] 美 ['junt]n. 单位，单元；装置；[军] 部队；部件 短语。
留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些学生被称为留学生。美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。
2019年6月3日下午，部在国新办发布2019年第1号留学预警。预警指出，一段时间以来，中方部分赴美留学人员的签证受到限制，出现签证审查周期延长、有效期缩短以及拒签率上升的情况，对中方留学人员正常赴美学习或在美顺利完成学业造成影响。
留学巴黎是什么短语结构
不是。是紧缩复句
以下是连动句的特征
（一）连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。
（二）连动句有以下特点
两个动词短语， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。
如他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）
凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）
由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）
（三）连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类
1. V2 是V1的目的
（1）“来/去……+V2”
例李明来学校学习了。
我去图书馆看书了。
（2）其它
例妈妈上街买菜了。
奶奶进城看戏了。
小明，快坐下来学习吧。
2. V1是V2进行的方式
例他每天坐车去学校。
他平时用钢笔写字。
他唱着歌走进教室。
3. 肯定形式V1+否定形式V2，肯定和否定形式表示动作的两个方面。
例她拽着李老师不放。
小张把自己关在屋子里不出来。
4. 特殊形式
（1）按时间顺序的连贯动作我拉开门走出教室。
（2）由“来/去”和其他动词组成的特殊形式
我们一会儿游泳去。 我们一会儿去游泳。
明天记得找我来。 明天记得来找我。
（3）“有/没有”
你有权力发表意见。
他有病不能来学校。
我没有希望去留学。
（4）前面动词的受事宾语也是后面动词的受事老师倒了杯水喝。
如何判断是否是连动句
判断一个句子是不是连动句主要三点
一是必须有两个动词连用陈述一个主语。
二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。
三是两个动词短语中间不能有语音停顿。
3、连谓句
由连谓短语充当谓语的主谓句，或者是由连谓短语直接构成的非主谓句。连谓句的主要特点是两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。例如
①他‖爬上树摘果子。（动作之间有先后关系）
②他‖绕着场子跑了好几圈。（前一动作表示后一动作的方式）
③我们‖有信心完成这个任务。（前一动词是“有”或“没有”，表示后一动作的条件霍原因）
④总理抓住她的手不放。（从正反两方面说明同一动作，相互补充）
⑤大家听了很高兴。（后一性状表示前一动作的结果）
连谓句有的是由连谓短语直接构成的非主谓句。例如
上车买票!
排队上车！
连谓句同联合短语作谓语、谓词性词语作宾语、介宾短语作状语、包含有能愿动词或趋向动词的句子和紧缩复句等有些相似，因此要注意辨认，不能混淆。例如
①他看书写字。(这是联合短语作谓语。一般来说，联合短语中的几个部分位置可以对调，连谓短语中的几项是不能调换位置的)
②这一年秋季，她们学会了射击。(这是动词作宾语)
③她们一点也不知道疲倦。(这是形容词作宾语)
④马克思十分重视学习外国语言。(这是动宾短语“学习外国语言”作了“重视”的宾语)
⑤我们沿着河边走着。(这是介宾短语作状语)
⑥你应该到他那里去一趟。(“应该”是能愿动词作状语，“到他那里”是介宾短语作状语)
⑦里面走出来一个人。(“出来”是趋向动词作补语)
⑧他一来就走。(这是紧缩复句，有“一……就… …”之类的关联词语，连动短语的几项之间没有关联词语)
动宾结构。 留学（在）巴黎
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。希望对您有帮助，谢谢
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