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1、 “东渡日本”的历史背景在古代，中国的士人曾通过海上航线前昔日本进行学术交换和文化交换。到了明代时期，由于官方的推动，大量的中国人开始东渡日本留学。
2、 “东渡日本留学生的来源地和目的地中国是“东渡日本留学生的最主要来源地”，留学生主要来自全国各地的精英阶层，他们的目的地则是日本各大城市的大学和其他研究机构。
3、 “东渡日本留学生的主要科目和领域留学生主要学习汉语、佛教、儒家学说、科学技术等科目，其中数学、医学和农业等领域尤其突出。
4、 “东渡日本留学生的影响东渡日本的留学生对日本的文化、、科技和社会发展产生了深远影响，许多留学生的成绩都得到了日本社会的高度评价。
5. 当前的“东渡日本留学生”情况目前，依然有许多中国学生选择赴日留学，他们在日本的学习生活也日趋丰富和多元。
“东渡日本留学生”是一个触及历史、文化、等多个方面的主题，对中国和日本的社会发展都产生了重要影响。
鲁迅先生东渡日本求学是在怎样的环境下鲁迅为什么立志学医，后来又为什么弃医从文
大部分人对他是不太友好的，因为当时的大背景下，都比较歧视中国人。 这就是当时的现实。
鲁迅在藤野先生这篇回忆性散文里写的就很清楚了，当时他不但住的地方很差，而且吃的也很差，不过这些都是次要的，主要的是，大部分人都对他冷嘲热讽。
之所以弃医从文有两个事件，第一个事件是秘名信事件，这个事件是在他考试之后发榜了之后，学生会的到他的寝室去翻看他的日记，说他是因为藤野先生事先给了他考卷的答案，所以他才考了那么多分。
实际上他当时才考了似乎是59分而已。 这件事使他感到悲哀，深切感受到民族歧视，都歧视中国人，他的是中国人是弱国，所以弱国的人就都应该是弱智，所以他考了59分别人就怀疑他的智商，让他感觉悲哀。
不过这件事倒不是最重要的，还有一件事才是最重要的。那就是看电影事件，对他的触动因为在电影上当日 本人举起屠 刀杀中国汉 奸的时候 ，他看到中国的留学生，笑的不亦乐乎，这件事深深的触动了他，让他真的明白了中国缺少的是什么，让他明白那时的中国其实并不是医学不够发达，而是人民的思想麻木不仁。
所以，他就弃医从文了。
这就是最主要的原因。
甲午海战中日本海军重创北洋水师，受战败的刺激，1896年，清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生为中国学生留日之始。
1898年起，各省开始派遣留日学生。
1901年清末新政开始后，掀起了官费、私费留日的高潮。当时的留学地域，英美德法俄各国皆有，但东渡日本者占90%以上。
究其原因，正如张之洞当年所列举的第一，路近，容易前往；第二，费省，可以多派；第三，文字相近，容易通晓；第四，情势、风俗相似，便于仿行；第五，西学繁琐，凡其中不切要者，日本人已经删节而酌改。
