1. 高中毕业留学可以拓宽视野，增加国际交往经验。
2、 有助于提升个人竞争力，为将来的职业发展打下基础。
3、 可以接触到不同的文化，增长知识和见识。
4、 能够锻炼独立生活能力，增强适应新环境的能力。
高中留学有什么好处？
出国留学即便能给孩子一个很好的学习环境，可以让孩子接受更先进的理念，可同时对留学生的要求也很高。学生不但要具备扎实的基础知识，流利的外语，还要有广阔的视野，外加要有适应力、应变力、社交能力以及面对挫折的心理承受能力。与此同时家长也要充分考虑孩子的性格能否长期在外的独居生活，家庭里经济能力能否承担起留学的这几年的高额的留学费用。越来越多留学澳洲人群更倾向于高中阶段就接受澳洲，留学澳洲高中，能够从中有所受益吗在澳洲高中中能够在哪些方面得到提升，对于学生日后的发展有哪些帮助。
一、英语能力的全面性提高
出国读高中，可以更早更好地掌握好英语。年纪越小，模仿学习语言的能力就越强。在国外高中阶段的学习，可以帮助学生尽快熟练掌握好英语。在国内，要达到同等水平，可能需要正规英语系本科毕业才行，且将英语当作运用工具的能力可能还比不上这些在国外读高中的孩子。英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的。在澳大利亚高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的;另外，绝大部分的生活场景(购物、银行、邮局、交通、旅游和聚会等)也是通过英语完成的。因此，学生的英语学习的潜力和能力将会在纯英文环境下得已充分体现出来。经过两年的澳大利亚高中课程的学习，学生的英语能力一般可以达到国内英语专业本科毕业生的水平。而且，国内的英语学习带有较强的应试色彩，实际运用英语的能力在国内环境下比较难以得到全面的提高，而在澳大利亚，只要孩子愿意与当地的老师、学生和社会有充分的接触与交流，孩子的英语能力是比较容易得到全面提高的
二、择校就业范围广和的灵活性
可以根据兴趣、爱好以及自己的职业规划，灵活选择课程。国外高中一般采用选课制，学生在进入高中时就要选课，直面自己的兴趣和爱好，独立思考自己未来。学生求知欲旺盛，也有明确的方向，感兴趣的课程学起来有动力，容易获得高分，最终也就容易升入理想的大学和专业。比较“偏科”的学生，在国外灵活的选课体制下，完全可以扬长避短，不仅可以取得比较好的成绩，将来也可以继续深造喜欢的学科专业出国读高中，可以为将来成功进入世界一流大学深造打好基础。在国外读完高中，成绩合格者(很多国家是没有中国“一考定终生”的高考制度的)，可以跟本地学生一起，根据自己的成绩自由选择任何适合的大学和专业，只要足够努力，就有机会进入世界一流名校。很多家长都希望孩子将来能在国外做个医生、律师等等，不过很遗憾，国外大学一般不接受中国高中生读医学或者法律，或者是设置了一些很难达到的条件来限制入学。中国学生要想实现这样的愿望，去读国外的高中是一个较好的选择，在国外高中毕业，和本地孩子一样，中国学生可以不受任何限制自由选择适合的大学及专业。
三、人性化的课程和课成选择制度以及人性化的评估和升学制度
与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点:
课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课;而中国国内的高中，从市重点高中到普通高中，从规模很大的高中到规模很小的高中，所开设的课程几乎都是一样的。必修课少。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说，高一和高二学年的课程都是必修课;高考时虽然可选文科和理科，但是语文、数学和外语都是必考的科目。选修课多。对于澳大利亚的高中生来说，除了英语课之外，其他课程都是选修课。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课。中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历两天的高考;这两天的高考发挥得好不好，对于考生能否进大学的影响是决定性。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。
按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区的高中的“持续评估制”分成两种类别。
第一种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)。学生如果在这几个地区就读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。
第二种类型是平时成绩(只指12年级)占总成绩的50，最后的会考成绩占总成绩的50，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿得雷德)。
澳大利亚高中的评估和升学制度的人性化不仅体现在“两年评估制”上，还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课;在最后高中升大学计分时，选择的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。
很多人说后悔送孩子出国留学这是出于什么原因呢？孩子出国留学有哪些利与弊呢？下面我为大家介绍一下！
高中生留学的好处有哪些
1.出去几年，可以领略国外的优美风光并开阔了眼界，而且在国外生活工作几年之后可能就有了西方国家先进的思想理念，这种理念的意义毫无疑问会对生活和工作有很深远的影响。
2.出国后会改掉某些陋习，比如说拖拉懒散，缺乏时间观念等等，道德素质也会有很大提高。
3.出国毅力和独立生活的能力是一种极好的锻炼，能很好的培养吃苦的精神，也许出国这几年就能拥有一辈子这样的顽强品质。
4.有张过硬的洋文凭和真正的本事，此生衣食无忧。
5.练就一门地道的外语，前途无量。
6.了解一些其他国家的文化，对自身的综合素质有利。
7.与国外同学友好相处，增进两国之间的关系，有利于国外朋友更好地了解中国。
高中生出国留学的不利之处
有的人认为，在出国前，把国外想得太好，如果真的不把握好心态，正视留学的目的，很可能一下飞机就傻了眼。所以，他们不大赞成一些父母在孩子高中就把他们送去国外，因为这个年龄段的小孩太幼稚，一下子脱离父母，自己对许多事情还不知道怎么把握和处理，且外面的诱惑又太多，很容易就放纵了自己。还有些家长有种错误的认识，总认为外国什么东西都好，总认为自己孩子在中国读不好书是中国的错，硬要将连基本会话也不太好的孩子送到外国留学。这就如同只播种不浇水的道理一样，而学生本身年龄小，身心未成熟，在人生路不熟的地方又怎样生活得好，更何况学业有成送孩子出国不适应，最终还是回国，白费心血。
哪些人不适合出国留学
1. 妈宝党
这类宝宝们就像没断奶的娃儿，毫无自理能力。从出国前的选校选专业等一系列申请规划，再到实际申请阶段，所有事情都是父母一手操办，自己没有任何主见也不想有主见，一切听从父母的安排就对了。
后来去到学校后，发现一有什么不适应的地方，第一反应就是打电话赶紧告诉他们“都是你们的错，当初帮我选了这么个学校和专业！”
你想想，要是习惯了所有事情由别人操办和督促，在一个所有事情都靠自己和自觉的环境下，是不是分分钟想要爆炸。
别忘了，在国外，老师只负责教好该教的材料、其余的你是否能毕业、是否被记处分退学、是否谈恋爱、是否what-so-ever，他们一概不负责也不care，所以妈宝党毕业之路是困难重重。
2. 公主病
这类病症人群如果出国了，不仅会让自己经常体验到无助致死的感觉，也会让身边的人分分钟想要原地爆炸。
自认为天生娇贵，在国外衣食住行的水平一旦哪点比不上国内，就会超级不习惯，然后委屈到变形，一有空就打越洋电话抱怨到天明，他们才不会考虑国内是不是正好是午夜时分，对方是不是正在忙。
既然自视为“公主”，衣食住行方面也必须都是顶级配置，比较后才知道自己的级别，所以当看到别人的消费能高而自己做不到的时候可能会有失落感。
虚荣心得不到满足的时候，自卑心理可能也会伴随，渐渐影响自己的心态，严重者可能会后悔出国的决定而导致抑郁。
事实上，出国后，大部分妹子要么变成女汉子要么变成女王，很显然没有公主们的存在，因为自食其力才是国外的生存之道，公主们，醒醒吧！
3. 高冷族
说一个人高冷并不是贬损他，但是如果出国后也高冷到拒人千里之外，那就是问题了。
在国外，很多事情都是在人与人的互动中进行的，你可能要接触来自世界各地的人，太高冷并不利于交流和相互理解。
