关键词是"外国留学生"。以下是关于这个关键词的相干信息
1、 外国留学生是指来自其他国家和地区的大学生、研究生或博士生，他们来本国进行学习和研究。
2、 在中国，外国留学生可以在大学、研究所或语言学校等地方学习，也能够在中国公司实习或工作。
3、 外国留学生可以通过各种途径申请来到中国，比如通过国家留学基金委的资助项目、自费留学或学校的奖学金项目。
4、 中国的许多大学都欢迎外国留学生，提供多种语言教学和文化交换的机会。
5. 外国留学生在学习期间可以体验到中国的文化和生活，这对他们的个人成长和发展具有重要的意义。
6、 中国政府也鼓励外国留学生参与中国的社会和经济发展，并提供了一系列的支持政策和服务。
7、 外国留学生在中国的学习和生活经历不但可以丰富他们的知识和技能，也能够提升他们的跨文化交际能力。
苏步青异国千金嫁给他，随夫回国还改夫姓，携手60余年情深意笃
作为我国科学界的大师，世界级的大数学家，苏步青不仅在学术上有着杰出的贡献，为世人所敬佩，他与妻子松本米子之间的异国绝恋，也让无数世人为之动容。
松本米子，一位伟大的日本女性，也是最先取得中国国籍的外籍人之一。身为异国千金，她却毅然跟随丈夫离开故乡，自此改从夫姓成为苏米子。
在她看来，丈夫在哪，家就在哪。
在苏步青学成归国前夕，她曾这样鼓励丈夫“首先我是爱你的，然后你是爱中国的，所以我也是爱中国的。我支持你回到我们都爱的地方，不论你到哪，我都会跟着你，永远跟着你！”
短短的几句话，说得苏步青无限地感动，又无限地自惭米子是一个识大体的女人！
婚后，因为家中孩子众多，再加上家里的经济状况不太好，为了节省开支，米子一切都精打细算。她对自己甚至到了苛刻的地步，能在自己身上省下的钱都省下。在中国的前几十年里，她竟未给自己添过一件新衣！但她却愿意将外婆送给她的玉镯子给当了，只为给苏步青添一件新衣。
面对丈夫的不解，她只是甜甜地笑着说“我不想我的丈夫受到任何委屈。”
就这样，米子与苏步青携手风风雨雨六十载，他们夫妻之间的爱情足够珍贵，感人至深，甚至一度被众人称赞为“理想的夫妇”。
那么，苏步青与米子是如何相识、相知并相爱一生的？他们之间有着怎样的故事，又遇到过怎样的困难呢？
1902年9月23日，苏步青出生于浙江平阳县的一个普通的农民家庭，因家境清贫，所以他自小便被父亲寄予了厚望，希望他能平步青云、光宗耀祖，还特地给他起了步青这个名字。
小时候的苏步青，为了减轻家里的负担，经常做一些放牛、割草的农活儿。而父母为了让孩子能有更好的未来，一直省吃俭用才凑够了苏步青上小学的费用，9岁那年，苏步青被父亲送到了几公里外的小学当起了插班生。
苏步青从小就爱读书，后来他也没有辜负父母的期望，以优异的成绩考上了浙江省立第十中学。起初，他对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可是，后来的一堂课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。
那时在浙江省立十中念初三时，数学老师换成了刚从日本留学回来的杨老师。在第一堂课上，杨老师并未讲解数学的知识点，而是讲故事，讲述数学科学技术发展中的巨大作用。
“天下兴亡、匹夫有责；为了救亡图存，必须振兴科学；为了发展科学，必须学好数学。”这是苏步青在这堂课上所学习、领悟到的。
在杨老师的影响下，苏步青慢慢增加了对数学的兴趣，在同学们休息玩耍时，他便在脑子里思考解题的步骤或者埋头演算，推理自己的想法是否正确。
在初中学习的几年时光里，苏步青大概都演算了上万道的数学题，后来在接触到三角形的内角之和问题时，为了证明这个定理竟用了几十种办法，后来他还将这个问题及发现写成了论文，并发表了出来。
1919年，苏步青以每门课都90分以上的优异成绩顺利毕业，在洪彦元校长的援助和鼓励之下，他决定前往日本留学学习。校长洪彦元给苏步青寄了200块银元，苏步青拿着这笔资金告别了家人，独自一人踏上前往日本了求学的路程。
到达日本之后，苏步青却面临了一个困境，那就是他根本不会说日语，这可难为他了。但这是一定要克服的难关，在经过短暂的学习之后，苏步青就掌握了日语，可以进行流畅的交流。
1920年，苏步青以优异的成绩考上了日本东京高等工业学校电机系，在这四年的学习期间，他相继拿到了该工业院校里的第一名成绩。
1924年，作为唯一一位的中国留学生，苏步青以第一名的优异成绩考上了日本知名仙台的东北帝国大学数学系，在这里，他整日都在研究着课题，如饥似渴地学习着。
为国争光的信念，驱使着他较早地进入了数学的研究领，在完成学业的同时，他还写了30多篇论文，在微积分几何领域取得了令人瞩目的成就，并于1931年获得理学博士学位，成了学校的名人。
也是在这里，苏步青遇见了自己的一生挚爱——松本米子。
松本米子是校园里的知名人物，她的父亲是帝国大学的知名教授松本教授，而她本人也相貌出众，不仅能弹得一手的好古筝，还精通插画、书法与茶道这些技能，可谓集才华与美貌与一体。
如此优秀的米子，自然得到了许多优秀青年的青睐，甚至当时校园里还流传着“追求她的人可以从仙台一直排到东京。”
而苏步青是在一个晚会上认识的米子，当时的他还苦于羞涩，不敢直接与米子进行交谈，后来他得知自己的一名高中同学竟认识米子，于是便向同学表达了自己想认识米子的想法。同学也为人爽快，便介绍他俩认识了。
此时苏步青不知道的是，其实米子心中也一直仰慕着才华横溢的他，也一直想见一见他，只是一直没机会与他进行交流。不曾想机会说来就来，这么快两个人就有了一些交集。
刚见面，苏步青和米子竟都不知该如何开口交谈，双方都略显紧张，还好有朋友在场，才缓缓调和了一下有些尴尬的气氛。苏步青一边手中调着咖啡，一边偷偷端详着眼前这位美丽大方的女子，只见自己暗恋已久的女神就这样大大方方地坐在对面，他心中尽是激动与忐忑。
而米子也偷偷看了苏步青。在她眼里，苏步青虽然不帅，话不多，人也看着老实憨厚，但眼中满是赤城和睿智，这一下就加深了米子对他的好感。
虽然两个人的第一次见面，没有什么太大的进展，但在苏步青的心里，他却已经下定决心要追求米子。他开始像小男生一样主动去米子上课的教室，等她下课，邀请她一起唱歌或者看电影。
其实米子的追求者众多，不止有苏步青一人这样积极邀约米子，可连米子自己都搞不清楚，为何自己只对苏步青在意，这些司空见惯的俗事，叫苏步青做起来却有一番别样的浪漫。
约会次数慢慢增加，俩人开始交谈的话题也变多了起来，他们经常携手漫步，讨论生活、讨论问题。米子发现苏步青是那样的有思想，有追求，有深度，有激情，他的人格魅力已经把她深深地吸引了。
1927年，正在东北帝国大学数学系读研究生的苏步青，被本校聘请为代数课讲师，从而成为该校 历史 上第一个兼任讲师的外国留学生，米子由此对他是更加崇拜了。
而他们的恋情，也是学校里公开的秘密。这其中，有的人给予祝福，有的人则是抱着看好戏的状态，故意将他们谈恋爱的消息给散播了出去。甚至还有男生因为追求米子失败的缘故，竟抱着嫉妒的心理故意针对苏步青，米子在这中间也遭受了不少纠缠。
经过商量，他们决定尽快结婚。
但结婚岂是说着玩儿的？最首先的，就是要过家长这一关。
米子的母亲是典型的日本家庭主妇，性格温和善良，女儿幸福就是她选女婿的唯一标准。经过与苏步青的一番相处，她认为苏步青为人憨厚沉稳，学识深厚，对女儿也十分体贴照顾，是一个可以托付终身的好男人。
但米子的父亲松本教授就不这么认为了，他心中也很认可苏步青学术上的研究，但因为苏步青家境贫困，所以他担心女儿日后的生活是否能得到保障，对女儿的婚事也不是很赞同。
好在他也很爱自己的女儿，最终在米子的百般恳求下，松本教授最终打破了世俗的观念，对女儿进行了妥协。
1928年，已经经历了数年爱情长跑的苏步青和米子，在一个樱花盛放的日子里，结为了夫妻。婚后，松本米子也将姓氏改为了夫姓——苏米子。
婚后的苏步青可谓是爱情事业双丰收，在与米子一起经营婚姻的同时，他也在自己的事业上取得了令人骄傲的成绩。新婚不久后，苏步青就在一般曲面的研究中，发现了四次（三阶）代数锥面，他的这一发现在国际数学界上引起了热烈的反响，该成果还被称为“苏锥面”，为他们的幸福婚姻献上了一份厚礼。
此后，苏步青就开始了边教学边做研究的生活，他的研究主要是关于放射微分几何方面的，后来在日本、美国、意大利的数学刊物上都有发表论文，总共有41篇。为此，苏步青还被称为是“东方国度上空升起的灿烂的数学明星”。
婚后一年，也就是1929年，苏步青与米子的第一个女儿出生了，一家人十分高兴，苏步青在日本的生活也越来越安定了。只是，他内心一直未忘记与学长陈建功之前所做的一个约定日后定学成归国，在故乡建设一流的数学系，为国家尽可能培养很多的数学人才。
彼时，陈建功已经如约先期学成回国，而他却此时收到了东北帝国大学正式发出的聘书，希望他能留在日本继续任。对此，苏步青不为所动，他内心苦恼着该如何向妻子说出自己要回国的打算。
一天吃过晚饭，苏步青回到家之后就一直郁郁寡欢，平时从不抽烟的他，竟还在饭后抽起了闷烟。心细的米子发现了丈夫的不对劲，便来到他的身旁，温柔地询问他究竟是发生什么事儿了。
看着妻子担忧的眼神，苏步青叹了口气，将自己在心里面的打算脱盘而出了。本以为妻子不愿意自己离开，会挽留自己，却不想米子紧紧握着他的手，坚定地告诉他“我支持你的决定，我是爱你的，不论你到哪，我都会跟着你的！”
“再说，我当初跟着你就是喜欢你的有理想、有追求、有责任感，如果你为我改变了你的初衷，我又怎么继续爱你呢？”
短短的几句话，听得苏步青十分感动，看到妻子如此理解自己，他坚定地回了五个字“米子，相信我。”
1931年，苏步青独自一人先回到了浙江大学任教，他一想到自己与陈建功约定花上20年的时间，把浙江大学数学系给办成世界一流的水平，他的内心就激动不已。
在浙江大学工作期间，苏步青与陈建功俩人密切合作，一同在中国创建了微分几何学派，还创办了数学研讨班，在他们两个人的共同努力之下，培养了一批数学精英。
不久之后，苏步青在浙江的生活越来越稳定，有了点积蓄之后，他就将远在日本的家眷们给接了过来。自此，一家人在浙江开始了团聚的稳定生活。
但这种稳定的生活还没过多久，1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”，开启了全面的侵华战争。
突然爆发的抗日战争，完全打乱了苏步青的教学计划。彼时，日本飞机不停地在江浙一带疯狂轰炸，浙大的环境也十分危险，已不能保证师生的安全，苏步青一众人与校长紧急进行商议，决定将学校向浙西方向转移。
确定转移之后，苏步青赶紧回家与妻子一同收拾行李，准备随校一起搬迁，但在准备妥当之后，家里却又突然收到了一封紧急电报，这份电报是从日本仙台发过来的，电报内容是岳父松本教授病危！松本教授希望他们夫妻两个人，能回到日本与他见山一面。
米子看着电报，深深地垂下了头，只是略微思考了一下，便抬起头坚定地对丈夫说“我会与你一同西迁。”
艰难的迁徙开始了，浙江大学的师生们经过了二千多公里艰辛的长途跋涉之后，终于在贵州遵义附近的湄潭建立了临时学校。
当时的生活十分艰苦，苏步青的儿子因营养不良，刚出生时就不幸夭折了。这让米子心痛不已，欲哭无泪，但最终这位坚强的日本妇女还是挺了过来，没有半句怨言，因为她还有自己的生活要过，还有自己的家人要陪伴。
有一次，米子发现丈夫苏步青身为一名数学系主任，却没有一件十分完好的衣服，常年都是穿着满是补丁的衣服就直接上台演讲了。
这让米子心疼不已，她认为自己对待丈夫实在是太不够体贴了，就打算给丈夫添置一件新衣服。但当时在贵州，大家生活得都十分拮据，每天能够吃饱都很好了，根本没有多余的钱来买新衣服。
米子突然想到自己在结婚的时候，外婆送给过自己的一个玉坠子，于是，她便将这个玉坠子给当了，用拿到的钱给丈夫买了一件新衣服。
当她将这件衣服拿给苏步青时，苏步青惊讶不已，当得知这是妻子用贵重的玉坠子换来的时候，苏步青更是十分震惊，他说“你怎么能为了我的衣服，将那么贵重的东西给当了。不值，快去赎回来吧。”
米子看着丈夫，只是甜甜地笑着说“哪里不值呢？我不想让你受到一点委屈。”
苏步青听后心中更是充满了愧疚，他将妻子娶回家之后，不仅让她跟着自己远离家乡，而且生活过的还是如此艰苦，妻子竟还将自己的结婚纪念物当了给自己买衣服，却不舍得给自己买一件，他发誓要一辈子对她好。
抗战结束之后，中国人民逐渐从水深火热的战事之中逃离了出来，苏步青夫妇也与广大人民一同都过上了普通的和平生活。他们一家人，父亲在外教书育人，母亲在家操持家务，生活过得井井有条。
但在经济状况上，却还是很艰难。苏步青家里总共有八个小孩子，家里总共有十口人，米子为了生活能够过的下去，就只好节省家里边的各种开支，过着精打细算的日子。她对待自己更是十分的苛刻，在自己身上的钱，她都能省则省了，在与苏步青结婚的几十年的时间里，她自己更是连一件新衣服都未曾添置过。
1953年，米子加入了中国国籍，是第一批加入中华人民共和国国籍的日本人。从此以后，她就叫做了苏松华。
1979年，苏步青在担任了复旦大学的校长之后，他们全家人都移居到了上海，生活也逐渐变得好了一些，但是米子简朴的生活方式却未曾改变。
有一天，苏步青突然对妻子米子说“现在我的收入多了，孩子们也都很独立，你无论如何也得买件新衣服，而且......”
妻子听了之后就只是笑了笑，还是表示家里的孩子多，要先顾着孩子们的生活，然后又问道“而且什么？”
“而且你也该回去看一看了，回你的家乡。”
话音刚落，米子的眼圈便红了，然后一头扎进了他的怀里哭起来。
在丈夫的要求之下，米子买了一件新衣服，在丈夫的陪同下，回到了自己已经阔别了43年的故里。这是她随丈夫回中国后第一次回去，那种心情，米子也不知该如何表达。
虽然故乡经历了几十年的变化，早已是物是人非，但它却依然承载着米子无法言说的感情，如今在爱人的陪同之下，她的内心也是非常得有感触，多少次她想回去、要回去、该回去，但最终都没回去，只因为她的丈夫在中国......
苏步青在复旦大学的工作很忙，经常没有时间去陪伴家人，他心里也感到十分内疚。后来复旦大学在每个星期六的晚上都会组织同学放电影，苏步青便会趁着这个机会，与夫人一起前往观看电影，满脸开心，不带愁容地陪伴着妻子。
苏步青曾经也表示过，他这一辈子所获得的所有学问以及成就，大部分都是夫人米子给予他的。
但不幸的是，1981年，米子因积劳成疾患上了多发性骨髓瘤，只能卧病在床。而苏步青在忙完了一天的工作之后，都会在每天的下午时分，大约是四点半就赶往了医院，照顾卧病在床的妻子。
苏步青对妻子照顾得十分细致，他在给妻子剥橘子的时候，都会细心地将橘子上的白丝给一根根地剥掉，然后再喂到妻子的嘴里。虽然身体上遭遇着病痛的折磨，但是感受到丈夫如此细腻的关怀，米子的心里还是那样舒畅和幸福。
这样的日子一直持续了四年的时间，1986年5月，米子在病床上安静地离开了人世，享年81岁。她临终前最大的心愿便是，丈夫不要伤心，要好好地生活。
夫人亡故后，苏步青还经常将她的照片放在身上，并时不时地都要拿出来看一看，就好似妻子从未离去，一直在自己的身边陪伴着。他总是说“没有我妻，便没有我的人生。”
2003年，苏步青因多功能器官衰竭带着对妻子的深深怀念在上海逝世，享年101岁。
女生美国学校演讲说中国空气女孩叫什么名字
近日，一位中国留学生在美国做的毕业典礼演讲，红了，但却是以最糟糕的方式。
5月21日，出生在云南昆明的留学生YangShuping（杨舒平）在美国马里兰大学毕业典礼上演讲，称美国的空气又新鲜又甜美，说中国历史课学到的东西对她毫无意义，还表示自己在中国每天戴口罩出门，只有到了美国才感受到自由呼吸的快感。△杨小姐在微博上道歉杨小姐的演讲让中国留学生和国内的网友们愤怒不已。
5月22日晚，杨小姐改掉了自己的微博名，取了一串乱码，并删光之前所有微博，回应此次事件称“我深爱自己的祖国和家乡，为国家的繁荣发展深感自豪，也希望今后用自己在国外的所学弘扬中国文化，为国家做积极贡献。”国内的网友在微博上表达他们对此事的看法令人欣慰的是，许多中国留学生站了出来，在youTube、微博等平台向中国人、外国人解释，杨小姐的意见不具有代表性。本科曾就读于马里兰大学，现在北京从事金融行业的Bob接受采访时表示“我觉得国人首先要有民族自豪感，自己先做到不卑不亢，才能让别人给你尊敬。女孩儿提到的问题诚然是一方面，我无法否认，但应该说我们的国家也在一步步往好的方向在发展。当年英国还是雾都，美国也曾经历过黑人奴隶时代。每个国家，每一代人都有自己的问题，我们作为海外留学生，出国门就代表的是整个中国，能做的就是用自己的实际努力去makethingsbetter，一味的抱怨只会被别有用心的人拿来当枪使。”祖国强大，会让我们海外留学生在当地受到尊敬，璀璨的中华文化，也应该让我们在沟通中展现自信。就像Bob所说，每一个国家每一代人都会有自己的问题，我们不否认客观存在的问题，但我们不应该就此做一个“批判者”“旁观者”！如果仅是这样我们的国家和社会都难以进步。我们的另一位留学生在毕业典礼上的发言，却与杨小姐的态度截然相反，他是一个来自农村的孩子，小时候没见过电话、汽车，没有用过自来水……当他拥有一个机会，能向成千上万来自世界各地的青年精英演说，并成为哈佛大学首个在毕业典礼上演讲的华人时，他会说些什么呢？这段演讲虽然已经过去一年，现在再看，依然令人深思。演讲者不卑不亢，演讲内容有深度、有高度。正如豆瓣网友所说有人说留学生分三种一种是常青藤、名校，努力做精英，改变外国人对中国人看法的；一种是比较平庸，但也努力不给自己国家招黑的；最后一种为了fit-in，抹黑自己国家，贬低自己的。而杨小姐属于哪一种，不言而喻。如果杨小姐能从这一风波中学到些什么，那是的。许多网友告诉了她这样一段话，那是《北洋水师》里的一句台词，代表百年前中国留学生的抱负，值得与人分享此去西洋，深知中国自强之计，舍此无所他求；背负国家之未来，取尽洋人之科学，赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。“校长会”观看了杨小姐完整的演讲内容，其实她所讲的内容在引用论据时有偏颇或夸大之嫌，至于是否上升到“辱华”的层面，见仁见智。我们和杨小姐都应该意识到的是与其只做一个旁观者、批判者，不如去做一个建设者，就像哈佛大学毕业的何江一样，就像许多海外归来投身国家建设的学子们一样。“批评”本身并不可怕！万事皆不完美，事业也一样世界上所有的事情，没有十全十美，只要有事情存在，肯定会有各种声音，包括批评的声音。我想，不管哪个时代的事情，在当代都会受到批评，包括。孔子时代的，苏格拉底时代的，在当时可能也是有批评声音的。批评固然重要，说明对现实的不满，说明想得到更好的方式，想得到更好的方法，想获得更公平更先进的模式。但是一味的批评，却是不足为取的。试想一个者，整天在课堂上批评，在课后与同事的交流中批评，逢人就抱怨，说什么制度的不合时宜，说学生的水平有多差，说学生有多难管理，说这样的不公，那样的不平。这样不断地抱怨，不断地批评，体制就改变了吗？学生的水平就高了吗？学生就很好管理了吗？我们的要培养的人才不仅仅要善于发现问题，而是要勇于和善于解决问题的建设者。我们的事业固然也在不断面对来自各方的批判的声音。但我们希望在事业发展的道路上，你我都努力成为一个“建设者”，从批判中寻找一条突破这些问题的道路，而不是仅仅停留在“批判”的层面。与其做一个“批判者”不如努力成为一个“建设者”作为者，你说学校的管理体制有问题，那么你有没有想过是什么问题，你有没有试着去改变，或者你有没有用自己的方法去努力？你整天面对的是活泼的孩子们，并不是领导，你有没有将自己的情怀用在孩子们的身上？你改变了自己抱怨和批评的态度，想着如何去做一个建设者，你的心态就发生了转变，你就找到了教学勇气，找到自己在中合适的位置，那就是做一个的建设者。事实上，你是可以改变的，你是可以建设的。教室门一关，就是你与孩子们的天地，在教室里，孩子们和你可以创造属于你们梦想；或者，教室门敞开，你依然可以践行自己的所思所想，让教室焕发出不一样的风采，让孩子们喜欢上教室，喜欢上你。这些，你有尝试吗？我们常常以为，批判就是在建设，一次次对体制挑战，一次次跟权威较真，从不轻易言败。批判能够促进文化的改善，能够引起一定程度的变革。不过，如果缺乏理性，批判会成为抱怨、愤懑——由此产生的效果带有强烈的负能量，不会是建设性的。这个社会从不缺少批判者，这个社会更需要理性的建设者。在学校里，如何让自己的观念真正产生影响需要伏下身子扎实而为。与学校管理文化的对峙只能让自己陷入精神负担的漩涡，不能丰盈自己的思想。尊重现实，心怀梦想，肩负责任，才能让自己在任何情境中都可以游刃有余。想起电影《孔子》，孔子心中有道、参透人生，但他还是要走进芸芸众生中，历经艰辛。为什么？真正的大道就在于真实的实践中，在于知道真相后，却依然热爱、依然担当。我想，如果青年教师能够听从自己的内心，持续专注于学生的生命成长，现实中努力避免管理上的冲突，那他就是一个理性的建设者。总有一天他会影响的同行者，也会让学校的文化发生变革。做一个建设者，远比做一个批评者要难；但是，当下的的是需要建设者，而不是批评者。
当地时间21日，在美国马里兰大学(以下简称马大)2017年毕业典礼上，名为Shuping Yang(杨舒平)的中国女留学生作为全校学生代表上台发表毕业演讲。对于台下乃至在美国各地留学的中国学生而言，这本该是一件十分自豪的事情。然而她有关只有在美才能呼吸“又甜又新鲜”的空气、一出机场就感受到自由等说法，让台下的中国同学们尴尬不已，也引爆网上舆论。面对潮水般的质疑，杨舒平22日就此事道歉，并称“深爱自己的祖国和家乡”。
