留学生选择不回国考研可能有以下几个缘由
1、 语言障碍中国的研究生考试主要使用中文进行，对母语非汉语的留学生来讲，这多是一个很大的挑战。他们需要花费大量的时间和精力来学习中文和理解考试题目。
2、 考试内容中国的研究生考试通常会考察学生的专业知识、研究能力和综合素质，这对留学生来讲多是一个困难。他们需要熟习中国的体系和教学方法，并且掌握大量的专业知识和研究技能。
3、 学术要求中国的研究生学位课程通常会有较高的学术要求，包括需要发表论文或参与科研项目等。这些对留学生来讲可能会有一定的困难，由于他们可能没有经历过这样的学术训练。
4、 生活环境留学生在国外生活，可能已适应了那里的生活方式和生活环境。他们可能对国内的生活和文化不太了解，也可能对国内的就业市场和工作环境感到陌生。
5. 国家政策一些国家的政策也会影响留学生是不是回国考研。例如，一些国家可能提供了海外留学人员回国发展的优惠政策，或提供了特殊的录取条件，使留学生更容易取得研究生入学资历。
留学生选择不回国考研多是由于语言障碍、考试内容、学术要求、生活环境和国家政策等因素的影响。
海归潮流如何影响了准留学生的心态？
海归潮的来临，海外学子回国后就业、创业的竞争将变得更加激烈。
这种局面倒逼着正计划出国的准留学生和已经出国的学子提早做好职业规划和各项准备。
如今，出国留学已经不是什么稀罕事了。越来越多的留学生学成归国，海归变得不再吃香，就业压力越来越大。在这种形势下，部分原本打算本科毕业就回国的学子开始规划着要继续深造。
艾伦（化名）目前就读于英属哥伦比亚大学，他认为，在海归潮中选择出国留学，本身就是为了应对以后的激烈竞争。面对国内激烈的竞争状况，他表示，自己也由之前比较随意选择专业的心态变成了谨慎选择。
“我本科的专业选得比较随意，出国留学更多的是希望感受不一样的校园生活，开阔自己的眼界。但是了解到国内的就业现状以后，我现在的目标是继续留在美国考研，攻读法律专业，以后当个律师。”艾伦说。
为这一目标，他开始认真地规划未来。艾伦补充道“如果想要在美国从事律师职业，需要提早着手准备美国最难的考试之一Isat考试。我目前已经开始准备Isat考试了，并且我在为考到美国排名前10的法学院而努力。因为国内就业竞争很激烈，而我在国外学的法律回到国内并不完全适用，所以我目前的规划是先留在国外工作。”
邓兰议即将去韩国建国大学留学，对她来说，出国留学这一选择本身就是在为应对激烈的就业竞争做准备。她说“我并不是为了所谓的‘海归光环’而出国。正因为国内竞争激烈，我的成绩比较难进一所排名靠前的学校，所以才选择去国外上大学。虽然说回国后竞争依然激烈，但对于我个人来说，还是比我在国内毕业更有助于就业。”
归根到底，出国留学是为了更好就业。一份符合自己实际情况的职业规划更有利于留学生在学习时找准定位并快速掌握相关的专业技能。不少留学生认为，在规划未来时，实践是非常重要的一个环节。
除了认真分析自身的实际情况外，也有学子表示会在留学前找专业机构来为自己做出科学合理的职业规划。“留学前我就找学校老师以及中介机构进行了咨询，并结合自己的兴趣爱好全方位地分析出适合的专业，然后问了大学里在不同专业学习的朋友，最后才决定这个方向。”
艾伦回忆起自己出国留学前选择专业时说，“我认为一开始可以先定个大致方向，而不一定非是具体的专业，然后多向有经验的朋友、学长、长辈咨询，最后结合家庭的经济实力和兴趣爱好做出决定。这样学习起来更主动，且更有目的性。”
对于留学生来说，实习是很重要的，因为从中能够学到更多的知识。管恳嗄壳霸谀箍拼笱Ф猎た疲傅阶约旱闹耙倒婊保说“首先是明确目标，其次就是实践。简单来说就是明确自己未来从事什么行业，然后学习从事这一行业的技能。”对于国内的竞争压力，她认为，国外与国内工作环境接轨很重要。长期在国外生活会和国内的生活造成一定程度的隔阂，因此得做好心理准备去适应新环境。
文章来源于侨报网
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本科留学 回国考研难吗
如果是中国籍的需要参加研究生统一考试，只要能考得过国内的大学生就能被学校录取。
如果是外籍的那么可以向学校申请研究生学位课程。
中国籍学生报考研究生需要有国家承认的本科学位证书，包括海外学位，自考学位。
留学生回国考研确实是挺难的的。
原因如下
国内外很多教材都不一样，所以重点也不同，中国学生在德国读本科生，回国考研，就相当于学生需要重新学习一个专业的课程来进行考研，如果学习能力很强的话可以考虑，否则还是推荐继续留学。
长期的德国生活会影响中文表达，而考研需要较强的中文阅读和写作能力，这也是中国学生在德国读本科生，回国考研需要面对的困难之处。
大学本科是高等学历的基本组成部分，一般招收普通高中毕业生或具有同等学历者。修业年限大多数专业为四年，少数专业为五年（非全日制本科学历的修业年限视情况而定）。
本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科主要是由普通高等学校招生全国统一考试录取，在学校学习，学历类型为普通高等。非全日制本科通常为成人、网络、开放和高等自学考试等。
截止2020年9月1日，全国共有普通高等学校2738所。其中，本科院校1270所（含本科层次职业学校21所）。
在中国，普通全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，学历类型普通高等，是较为普遍的方式。
另外，专科生可以通过统招专升本考试接受普通全日制本科阶段，学制为2年，属于以专科为起点的本科阶段，学生正常毕业后授予普通高等学校本科毕业证书和学士学位证书。
非定向指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。
